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　　曾经有一个这样的实验，发生在1960年时候，由哈佛大学的罗森塔尔博士在加州一所学校所做。当时，新学期开学伊始，该校的校长对两位教师说：“根据过去三四年来的教学表现，你们是本校最好的两位教师。为了奖励你们，今年学校特地挑选了一些聪明的学生给你们教。记住，这些学生的智商比同龄的孩子高许多。”校长再三叮咛，要像平常一样教他们，不要让孩子或家长知道他们是被特意挑选出来的。

　　这两位教师非常高兴，更加努力教学了。一年后，这两个班级的学生成绩是全校中最优秀的。知道结果后，校长如实地告诉这两位教师真相：你们所教的这些学生的智商并不比其他的学生高。这两位教师哪里会料到事情是这样的。

　　随后，校长又告诉他们另一个真相：他们两个也不是本校最好的教师，而是在教师中随机抽出来的。

　　这两位教师相信自己是全校最好的老师，相信他们所教的学生是最好的学生。这种积极的心理暗示，才使教师和学生都产生了一种努力改变自我、完善自我的进步动力。这种企盼将美好的愿望变成现实的心理，这就是心理暗示的作用。

　　心理暗示是我们日常生活中最常见的心理现象，它是人或环境以非常自然的方式向个体发出信息，个体无意中接受这种信息，从而做出相应的反应的一种心理现象。暗示有着不可抗拒和不可思议的巨大力量。

　　成功心理、积极心态的核心就是自信主动意识，或者称做积极的自我意识，而自信意识的来源和成果就是经常在心理上进行积极的自我暗示。

　　心理暗示这个法宝有积极的一面和消极的一面，不同的心理暗示必然会有不同的选择与行为，而不同的选择与行为必然会有不同的结果。有人曾说：“一切的成就，一切的财富，都始于一个意念。”你习惯于在心理上进行什么样的自我暗示，就是你贫与富、成与败的根本原因。两种截然不同的心理上的自我暗示，关键就在于你选择哪一面，经常使用哪一面了。

　　每个人都应该给自己以积极的心理暗示。任何时候，都别忘记对自己说一声：“我天生就是奇迹。”本着上天所赐予我们的最伟大的馈赠，积极暗示自己，你便开始了成功的旅程。拿破仑·希尔给我们提供了一个自我暗示公式，他提醒渴望成功的人们，要不断地对自己说：“在每一天，在我的生命里面，我都有进步。”暗示是在无对抗的情况下，通过议论、行动、表情、服饰或环境气氛，对人的心理和行为产生影响，使其接受有暗示作用的观点、意见或按暗示的方向去行动。

　　积极的自我暗示，能让我们开始用一些更积极的思想和概念来替代我们过去陈旧的、否定性的思维模式，这是一种强有力的技巧，一种能在短时间内改变我们对生活的态度和期望的技巧。

　　也就是说，可以通过有意识的自我暗示，将有益于成功的积极思想和感觉，撒到潜意识的土壤里。并在成功过程中减少因考虑不周和疏忽大意等招致的破坏性后果，全力拼搏，不达目的不罢休。

　　所以，如果你能通过想象不断地进行积极的自我暗示，你就很有希望会成为一个杰出者。